Najważniejszym zadaniem nauczyciela jest zmotywować ucznia do aktywnego przyswajania wiedzy. To nauczyciel nadaje kierunek tej aktywności. Metody, które opierają się na słowie i obserwacji niewątpliwie pogłębiają wiedzę ucznia. Jednak to metody, w których uczeń wykonuje zadania w praktyce wyzwalają w nim aktywność i prawdziwe zaangażowanie. Rozwijają w nim samodzielne, krytyczne myślenie i pobudzają jego kreatywność….
Dobrze zaprojektowany proces dydaktyczny można porównać do biegu w sztafecie. Zastosowanie kolejnej metody powinno być kontynuacją tego, co zrobiło się wcześniej. Metody laboratoryjne i praktyczne wymagają teoretycznego wprowadzenia do zagadnienia. ! Weź pod uwagę liczebność grupy. Zastanów się czy jesteś w stanie w równym stopniu wesprzeć wszystkich uczniów. Dlaczego tak ważne jest ułożenie…
Wytyczne Ministerstwa Edukacji Narodowej dotyczące programu kształcenia w szkołach zawodowych. Poniższe dokumenty zostały opublikowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Jest to ramowa podstawa nauczania dla szkół zawodowych. Zachęcamy do wnikliwej lektury – dokumenty doprecyzowują cele edukacyjne na poszczególnych stanowiskach w pracowniach szkolnictwa zawodowego oraz wskazują aparaturę podstawową niezbędną do realizacji podstawy programowej. *Dokumenty są zgodne z…
